kuliah........ Diberdayakan oleh Blogger.
RSS

Reportase 10- Pertanyaan (UAS)

22.51 |


JAKARTA, — Hari Senin (19/12/2011) perkuliahan Manajemen Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT) ~ Membuat Pertanyaan UAS
            Bapak Amril Muhammad, S.E, M.Pd selaku dosen mata kuliah Manajemen Diklat sekitar pukul 08.00 WIB, di ruang 306 Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta.
Pada pertemuan sebelumnya, Bapak Amril meminta kepada mahasiswa untuk membuat 10 pertanyaan dari buku hasil translate masing-masing mahasiswa. Hari ini beliau merevisi hasil tugas setiap mahasiswa. Setelah dilakukan pengecekan tiap pertanyaan. Masih banyak yang salah, dikarenkan setiap pertanyaan tidak mengandung unsure Bagaimana dan Mengapa. Oleh karena itu, beliau meminta untuk segera di perbaiki dan nantinya akan di cek kembali. Apabila sudah benar maka diberi tanda paraf.
Tugas pertanyaan nantinya akan dikumpulkan minggu depan untuk bahan pertanyaan UAS Manajemen DIKLAT. Perkuliahan telah usai. Sekian reportase saya kali ini.

Dwi Sri Hartati
1445096089
Manajemen Pendidikan NonReg’09

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments0
Diposting oleh Dwisli

Reportase ke-9- Evaluasi tugas manajemen DIKLAT

20.00 |

JAKARTA, — Hari Senin (12/12/2011) perkuliahan Manajemen Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT) ~ evaluasi tugas penganggaran DIKLAT.
          Bapak Amril Muhammad, S.E, M.Pd selaku dosen mata kuliah Manajemen Diklat seperti biasa kelas masuk pukul 08.00, namun hari ini beliau memulai perkuliahan pukul 08.30 WIB, di ruang 306 Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta.
          Bapak Amril memulai perkuliahan dengan memeriksa tugas Rincian Anggaran Pelatihan setiap tugas masing-masing mahasiswa. Entah sepertinya setelah beliau melihat hasil tugas kami, sangat kecewa karena banyak mahasiswa melakukan kesalahan membuat rincian penganggaran.
          Namun hari ini beliau tidak bisa memenuhi tatap muka perkuliahan dengan selesai, dikarenakan menghadiri undangan dari kampus. Beliau meminta pengganti hari untuk memeriksa tugas anggaran kami seluruhnya. Hari Kamis (15/12/2011) yang telah disepakati bersama, bertempat di ruangan Kajur MP. Beliau memeriksa tugas dengan 5 orang masuk keruangan secara bergantian. Kemudian kami diberitahu bahwa tugas kami masih ada kesalahan terutama di rincian honor.
beliau meminta untuk segera menyelesaikan tugas dengan benar dan baik. Tugas dikumpulkan hari Senin berikutnya, dengan penambahan tugas membuat 10 pertanyaan untuk UAS dari hasil translate buku pada awal perkuliahan.

Dwi Sri hartati
1445096089
Manajemen Pendidikan

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments0
Diposting oleh Dwisli

Reportase 8 - Rincian Anggaran Pelatihan

19.58 |

JAKARTA, — Hari Senin (21/11/2011) perkuliahan Manajemen Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT) ~ Rincian Anggaran Pelatihan
          Bapak Amril Muhammad, S.E, M.Pd selaku dosen mata kuliah Manajemen Diklat seperti biasa kelas masuk pukul 08.00, namun hari ini beliau memulai perkuliahan pukul 09.00 WIB, di ruang 306 Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta.
Perkuliahan hari ini beliau menjelaskan bagaimana menghitung rincian anggaran dalam suatu peltihan. Dengan menggunakan Microsoft Excel, beliau merincikan anggaran dari Persiapan, Pelaksanaan, dan Pelaporan.
Setelah beliau selesai menjelaskan, tugas sebelumnya dikumpulkan untuk diperiksa satu persatu, diantaranya silabus, jadwal pelatihan diklat dan paket fullboard hotel.  Namun, tugas sebagian besar masih ada yang salah, sehingga beliau memanggil mahasiswa yang bersangkutan dan memberitahu dimana letak kesalahannya, lalu beliau menyuruh untuk memperbaikinya. Tetapi jika tugas sudah dinyatakan benar, maka diberi tanda ceklis di daftar nilai mahasiswa.
Beliau memberikan tugas untuk membuat rincian anggaran biaya pelatihan, yang dikumpulkan 2 minggu yang akan datang. Tugas – tugas yang masih salah juga harus sudah diperbaiki dan dikumpulkan pada tanggal 5 Desember 2011.
Sekian reportase saya kali ini…terimakasih wassalam…

Dwi Sri Hartati
1445096089
Manajemen pendidikan

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments0
Diposting oleh Dwisli

Reportase 7 Manajemen DIKLAT- Evaluasi Tugas Diklat

19.33 |

JAKARTA, — Hari Senin (14/11/2011) perkuliahan Manajemen Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT) ~ evaluasi tugas jadwal pelatihan dan silabus.

Bapak Amril Muhammad, S.E, M.Pd selaku dosen mata kuliah Manajemen Diklat seperti biasa kelas masuk pukul 08.00, namun hari ini beliau memulai perkuliahan pukul 09.00 WIB, di ruang 306 Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta.
     Pada pertemuan hari ini beliau memeriksa tugas jadwal pelatihan pada minggu lalu. Belum sampai semua tugas diperiksa beliau teringat pada tugas silabus yang belum diperiksa. Karena nantinya semua tugas mempunyai keterkaitan maka semua tugas yang telah dikumpulkan, diberikan kembali kepada mahasiswa untuk disusun secara rapi. Karena sebagian besar tugas masih terdapat kesalahan diharapkan diperbaiki kembali.
       Selain itu Bapak Amril, memberikan format tugas tambahan yaitu mengenai penjelasan rincian kebutuhan pada tempat pelatihan. Dan mengenai tempat pelatihan yang akan digunakan, masing-masing mahasiswa harus men-survey tempat, yang nantinya hasil survey dapat berupa brosur, misal yang terdapat pada hotel.

Pukul 10.30 tak terasa perkuliahan telah usai…sekian reportase kali ini. Terima kasih…Wassalam

Dwi Sri Hartati
1445096089
Manajemen Pendidikan NR’09

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments0
Diposting oleh Dwisli

Reportase ke-6 penugasan jadwal pelatihan&Modul-perkuliahan ManDik

21.54 |

JAKARTA, — Hari Senin (07/11/2011) perkuliahan Manajemen Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT) ~ modul.

Bapak Amril Muhammad selaku dosen mata kuliah Manajemen Diklat hari ini memulai perkuliahan pukul 08.00 WIB, di ruang 306 FIP, UNJ (seperti biasa). Pada pertemuan ke-9 kali ini sebelum membahas ke topik selanjutnya. Mahasiswa mengumpulkan tugas membuat silabus. Setelah itu Beliau memperlihatkan tayangan MS.Word kepada mahasiswa mengenai susunan pembuatan modul disetiap mata diklat. Hal ini berkesinambungan antara tugas-tugas sebelumnya.

selain itu Bapak Amril mencoba mengoreksi satu persatu tugas yang dikumpulkan. Namun karena sesuatu hal dan waktu perkuliahan yang mepet sehingga beliau memutuskan untuk mengoreksi dirumah.

Namun, ternyata mahasiswa masih ada tugas selain membuat modul, yaitu jadwal pelatihan. Beliau memberikan contoh dan menjelaskan apa saja yang harus dikerjakan mahasiswa.

Sekitar pukul 10.00, perkuliahan selesai..Tugas telah menanti untuk dikumpulkan minggu depan. Terima kasih

Wassalam

Nama: Dwi Sri Hartati
NIM : 1445096089
Manajemen Pendidikan

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments0
Diposting oleh Dwisli

Reportase ke-5 perkuliahan manajemen DIKLAT

21.49 |

JAKARTA, — Hari Senin (31/10/2011) perkuliahan Manajemen Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT) membuat silabus.

Bapak Amril Muhammad selaku dosen mata kuliah Manajemen Diklat hari ini memulai perkuliahan pukul 08.30 WIB, di ruang 306 FIP, UNJ. Pada pertemuan kali ini sebelum membahas ke topik selanjutnya. Beliau mengoreksi kembali hasil pekerjaan kami satu persatu setelah pertemuan kemarin dibimbing dalam membuat struktur program pelatihan.

Namun, masih banyak yang salah dalam pemilihan mata diklat. sehingga mahasiswa diberikan kesempatan untuk memperbaikinya. Sebagian disuruh untuk membantu bagi yang masih mengalami kesulitan. Perbaikan dikumpulkan keesokan harinya.

Tugas selanjutnya membuat silabus. Mahasiswa dapat melihat contoh yang sudah diberikan dosen dan diberi waktu untuk membuat di kelas. Berhubung jam pelajaran telah usai, tugas membuat silabus menjadi PR dikumpulkan minggu depan.

Sekian reportase kali ini.
Wassalam

Nama: Dwi Sri H
NIM : 1445096089
Manajemen Pendidikan

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments0
Diposting oleh Dwisli

Reportase 4 Manajemen DIKLAT- Struktur Program Pelatihan

19.04 |

JAKARTA, — Hari Senin (17/10/2011) perkuliahan Manajemen Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT) mereview tugas mahasiswa dalam menyusun kurikulum.
     Bapak Amril Muhammad selaku dosen mata kuliah Manajemen Diklat hari ini memulai perkuliahan pukul 08.30 WIB, di ruang 306 FIP, UNJ. Beliau akan mereview tugas yang telah dikumpulkan pada minggu sebelumnya. Hal ini adanya keterkaitan antara tugas yang akan datang, yaitu mengenai silabus. Beliau memeriksa satu persatu tugas mahasiswa. Setelah semua diperiksa tiga orang mahasiswa salah satunya saya, dipanggil maju kedepan untuk dimintai keterangan. Namun karena berbagai hal yaitu banyaknya tugas yang masih salah. Akhirnya beliau memutuskan untuk membagi kelompok tugas kedalam beberapa jenis, diantaranya mahasiswa yang memilih guru, kepala bagian, staf, dsb.
     Setiap kelompok merevisi tugasnya masing-masing. setelah semuanya selesai. Bapak amril memberikan format penulisan tentang Struktur Program Pelatihan sebagai berikut:
·         Nama Lembaga
·         Nama Pimpinan
·         Nama Jabatan
·         Posisi di Struktur Organisasi
·         Uraian Tugas
·         Persyaratan Pemegang Jabatan
·         Kompetensi Inti
·         Kompetensi Pendukung
·         Kompetensi Lainnya

Berhubung jam pelajaran telah usai, mahasiswa harus mengumpulkan dalam bentuk print out keesokan harinya. Sekian reportase kali ini.

DWi Sri HArTaTi
1445096089
Manajemen Pendidikan NR’09

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments0
Diposting oleh Dwisli

Reportase 3- Kurikulum, Manajemen Diklat

19.47 |

JAKARTA, — Hari Senin (10/10/2011) perkuliahan Manajemen Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT) membahas tentang penyusunan kurikululum.


Bapak Amril Muhammad selaku dosen mata kuliah Manajemen Diklat hari ini memulai perkuliahan pukul 08.30 WIB, di ruang 306 FIP, UNJ. Beliau menjelaskan mengenai langkah menyusun Kurikulum (rencana pembelajaran). Sebelum para mahasiswa ditugaskan untuk membuat kurikulum yang akan digunakan dalam diklat untuk salah satu jabatan yang sudah dipilih (kelanjutan tugas minggu lalu). Dosen menguraikan hal apa saja terkait kurikulum yang akan dibuat.


Hal pertama dalam menyusun kurikulum yaitu menentukan kompetensi, adalah kemampuan berpikir, bersikap dan bertindak secara konsisten sebagai perwujudan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dimiliki oleh peserta diklat. Kompetensi terbagi menjadi 3 jenis yaitu kompetensi utama, pendukung, dan lainnya.


Setelah sedikit menjelaskan beliau menyuruh mahasiswa untuk membuat kurikulum, dengan sistematika nama jabatan; uraian tugas, kompetensi, mata diklat beserta jam pelajarannya.


Namun, ketika jam pelajaran hampir selesai, teman-teman mahasiswa sebagian besar masih belum selesai mengerjakan (alias masih bingung). Akhirnya diputuskan untuk mengerjakan dirumah dan keesokannya harus dikumpulkan dalam bentuk print out.


Sekian reportase kali ini.
~ Bersambung ~

Dwi Sri Hartati
1445096089
Manajemen Pendidikan NR09

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments0
Diposting oleh Dwisli

Reportase 2 Struktur Organisasi - Perkuliahan Manajemen Diklat

20.48 |

JAKARTA, — Hari Senin (3/10/2011) perkuliahan Manajemen Diklat (Pendidikan dan Pelatihan) membahas tentang struktur organisasi.

Dosen Mata Kuliah Manajemen Diklat, Bapak Amril Muhammad seperti biasa memulai perkuliahannya pukul 08.00 WIB, di ruang 306 FIP, UNJ). Namun kali ini beliau tidak memberikan materi perkuliahan. Para mahasiswa diberikan tugas untuk membuat struktur organisasi berdasarkan lembaga yang sudah dibuat pada semester sebelumnya (terkait mata kuliah manajemen pemasaran, semester 4).
Mahasiswa membuat struktur organisasi lembaga masing-masing. hal ini merupakan langkah awal agar mahasiswa mampu memberikan jenis pelatihan apa saja yang diberikan untuk setiap divisi/ bidang dalam organisasi.

Selama perkuliahan berlangsung para mahasiswa masih kebingungan untuk membuat struktur organisasi, terlihat beberapa mahasiswa bertanya kepada Pak Amril. Beliau menjawab dan menjelaskan sedikit proses membuat struktur organisasi. Misal dalam sebuah organisasi memiliki jabatan tertinggi untuk memimpin, lalu kepala bagian setiap bidang yang memiliki beberapa staf. setiap jabatan memiliki job-description. Mahasiswa membuat uraian fungsi dan tugas sesuai dengan bidangnya. Sehingga memudahkan untuk memberikan pendidikan dan pelatihan.

Sekitar pukul 10.15 WIB, perkuliahan akan berakhir. Mahasiswa segera menyelesaikan dan mengumpulkan tugas masing-masing.


Dwi Sri Hartati
1445096089
Manajemen Pendidikan NR 2009

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments0
Diposting oleh Dwisli

Reportase 1- Training Design and Evaluation Model (Pertemuan ke-4)

04.47 |

Perkuliahan pada pertemuan ke empat hari senin, 26 September 2011. Bpk. amril Muhammad SE., M.Pd. selaku Dosen mata kuliah manajemen diklat. Di ruang 306 Fakultas Ilmu Pendidikan, UNJ. Beliau akan menjelaskan tentang Training Design and Evaluation Model

Alasan mengapa sering diadakannya pelatihan dalam suatu perusahaan, yaitu:
  1. Ada kesenjangan antara kinerja aktual dengan kinerja ideal (kinerja sebenarnya -> kinerja seharusnya) Misalnya pelatihan kedisiplinan
  2. Adanya karyawan baru yang memerlukan penyesuaian kerja.
  3. Adanya teknologi baru yang lebih spesifikasi, misal dari tidak ada menjadi ada atau ada teknologi yang lebih  canggih dari sebelumnya
  4. Membangun budaya perusahaan (coorporate culture), diantaranya brand, logo slogan
  5. Adanya promosi yaitu kenaikan jabatan misal dari staff menjadi pimpinan/ manajer
  6. Adanya Mutasi yaitu perpindahan tempat kerja pada jenjang yang setara.
Bagaimana cara mendesain pelatihan? Perlu dilakukan beberapa hal untuk mendesain suatu pelatihan, diantaranya adalah

  I.     Identifikasi kebutuhan (need identification)
1.  Identification of problem
2.  Analysis of occupation
3.  Identification of target population
4.  Analysis of training need
     Cara Mengetahui problems-> kebutuhan
·       Melakukan survey
·       Pengamatan secara langsung atau dari pemimpin

II.     Objective Setting
1.  Determination of entry requipment (syarat mutlak)
2.  Setting of training objectives-> sasaran
3.  Design of test -> jangan sampai sudah diketahui oleh peserta
4.  Validation of objectives

III.     Instruction design
1.  Design of instruction
2.  Testing of instructional material
3.  Production of instructional material

IV.     Implementation
1.  Planning of training  facilities
2.  Selection and training of course instructors
3.  Selection of trainerss, ex: biaya yang dikeluarkan
4.  Conduct of training, ex: waktu, tempat, trainer, instructors siap

  V.     Evaluation
1.  Analysis of achievement or objectives
2.  Analysis of trainer job performance
3.  Calculation of cost effectiveness of project

Dwi Sri Hartati
1445096089
MP NR 09

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments0
Diposting oleh Dwisli

Reportase 1- Training Design and Evaluation Model (Pertemuan ke-4)

04.44 |

Perkuliahan pada pertemuan ke empat hari senin, 26 September 2011. Bpk. amril Muhammad SE., M.Pd. selaku Dosen mata kuliah manajemen diklat. Di ruang 306 Fakultas Ilmu Pendidikan, UNJ. Beliau akan menjelaskan tentang Training Design and Evaluation Model

Alasan mengapa sering diadakannya pelatihan dalam suatu perusahaan, yaitu:
1.  Ada kesenjangan antara kinerja aktual dengan kinerja ideal (kinerja sebenarnya -> kinerja seharusnya) Misalnya pelatihan kedisiplinan
2.  Adanya karyawan baru yang memerlukan penyesuaian kerja.
3.  Adanya teknologi baru yang lebih spesifikasi, misal dari tidak ada menjadi ada atau ada teknologi yang lebih  canggih dari sebelumnya
4.  Membangun budaya perusahaan (coorporate culture), diantaranya brand, logo slogan
5.  Adanya promosi yaitu kenaikan jabatan misal dari staff menjadi pimpinan/ manajer
Adanya Mutasi yaitu perpindahan tempat kerja pada jenjang yang setara

Bagaimana cara mendesain pelatihan? Perlu dilakukan beberapa hal untuk mendesain suatu pelatihan, diantaranya adalah

  I.     Identifikasi kebutuhan (need identification)
1.  Identification of problem
2.  Analysis of occupation
3.  Identification of target population
4.  Analysis of training need
     Cara Mengetahui problems-> kebutuhan
·       Melakukan survey
·       Pengamatan secara langsung atau dari pemimpin

II.     Objective Setting
1.  Determination of entry requipment (syarat mutlak)
2.  Setting of training objectives-> sasaran
3.  Design of test -> jangan sampai sudah diketahui oleh peserta
4.  Validation of objectives

III.     Instruction design
1.  Design of instruction
2.  Testing of instructional material
3.  Production of instructional material

IV.     Implementation
1.  Planning of training  facilities
2.  Selection and training of course instructors
3.  Selection of trainerss, ex: biaya yang dikeluarkan
4.  Conduct of training, ex: waktu, tempat, trainer, instructors siap

  V.     Evaluation
1.  Analysis of achievement or objectives
2.  Analysis of trainer job performance
3.  Calculation of cost effectiveness of project

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read User's Comments0
Diposting oleh Dwisli
Langganan: Postingan (Atom)